一直很想幫自己在書店的故事時間寫部落格紀錄和大家分享

只是苦於人手不足，無法拍照或蒐集相片，

並且書店依然有大大小小的事需要我寫文章宣傳或寫企劃
所以寫部落格一直被我擺在最後，
然後，久了也忘了，最後也就不了了之。

直到最近開始有廠商找我講小型workshop，但因為自己一直沒照片紀錄，
無法做影片只好忍痛推辭，這也刺激我將把寫部落格與其它書店的要事的處理先後順序，做了些調整。

 

7/4，7/5的故事時間，我講的主題是三明治，而繪本我選的是:

Peanut butter rhino (Scholastic)
Pig Out( 東西圖書)
Pete the cat-Pete's Big lunch(Harper)

最後因時間因素，並且故事時間內有我以前的舊生，
所以Pig Out我就先跳過，但這也是一本很有趣，對初學者不算太難的野餐繪本

 

故事時間一開始，我先和小朋友們介紹甚麼是bread，peanut butter，chocolate spread，以及jam
讓小朋友嚐嚐這些抹醬的味道，並且實際將抹醬塗在麵包上，
並且讓小朋友了解spread這個字的音及意義。


 

我用的是大賣場的小叉子，為了衛生問題，每抹一個抹醬給孩子後，
等一種口味大家都吃完，就會一起把小叉子丟掉垃圾桶，
要吃下個口味時，在用新的叉子。
但要和老師們分享的是，Jam比較稀，不好舀起，所以改用小湯匙會比較方便。

 

Peanut butter rhino是一本非常有趣的繪本
故事敘述一隻和大象約好要吃野餐的犀牛，把整個野餐籃翻出來檢查食物是否有帶齊
卻不小心把花生三明治壓在屁股下的故事。

犀牛把"野餐籃翻出來檢查食物"的這個動作，是個很棒的繪本發想
因為犀牛檢查的同時，可以趁機和小朋友把所有食物複習一次，
建議老師們可以在野餐籃放入之前教過的食物名稱，和小朋友複習一次喔!
並且檢查的同時，建議還可以把包在紙袋內的花生三明治放在椅子上，
然後假裝不經意坐下，孩子們都會笑到盒不攏嘴，並且會一直跟妳說(在妳屁股下~under your butt)

(有空再把Peanut butter rhino的影音試看片，放上來^^)

唸完這本故事書，我和小朋友一起唱

Super Simple Songs的Do You Like Broccoli Ice Cream? 
 

但在唱這首歌前，我也利用教具，把整首歌的意思演一遍

 
(對於教具的精美度，我果然還是保持我"點到為止"的風格)

唱完歌後，我們就開始講下個故事，Pete the cat-Pete's Big lunch(Harper)

 

Pete the cat-Pete's Big lunch(Harper)講的是Pete(應該不會有人不知道這隻藍貓吧!)很餓，
中午吃飯時間到，他想吃三明治，於是不斷地把食物往上疊做三明治，最後吃不完，邀請朋友一起吃的故事。

(有空我再把Pet the cat-Pete's Big lunch(Harper)的試讀影音檔放上來，這本讀本有CD喔!)

 
(咦~~不是有人說講故事要走氣質路線嗎?)

教這本讀本的時候，我特地上網請教了我們Google大師，看到這個食物塔的IDEA，真是太棒啦!
於是，我就在上課前剪了這些食物。

剪布前我會直接用麥克筆先把外型描出來，最後再加點裝飾就可以了。
因為小朋友和家長們都習慣我的教具"意思到就好"，所以剪這些食物，其實半小時就可完成。

   

講故事時，我就直接把一條長條的白色不織布固定在白板上，
接者先和小朋友預習或複習食物講法，然後隨意分給小朋友1~2個食物，
我每講到一個食物，就讓小朋友上來，把食物貼在不織布上。

因為不織布本身就有摩擦力，所以食物的不織布後面完全不用貼上魔鬼氈或磁鐵，就可以黏上。

講完這個故事後，接下來就是今天的重頭戲，做花生香蕉三明治囉!

 

前一天去大潤發補貨時，發現這個香蕉切割器，
上課時很炫，真的很炫，可以切給小朋友看，小朋友會很驚奇。
但是~~完全不好用，哈哈!  !因為香蕉大小和弧度很難抓，
還不如讓小朋友拿ikea的塑膠刀讓小朋友切，等回還可以用來塗抹醬。

小朋友塗抹醬的同時，別忘了強調"spread"(塗抹)這個單字喔!
為了能搭配香蕉的口味，所以我還準備了巧克力抹醬，而為了搭配繪本，所以也準備了花生醬
三種食物口味加在一起，沒想到意外的超搭!!!

 

辦桌大會開始:D

   

看到這兩個表情，就覺得前一晚半夜衝到大潤發又衝回來，是值得的!

 

最後附上一張來聽我故事課的傳統，單字和歌曲講義。
家長回去一定要複習，來聽故事才有意義喔!

食物繪本延伸閱讀:
http://www.abbyrubybooks.com/products.php?subshop_id=206(這裡有繪本內容影片喔!)