艾比露比外文書店

這星期書店的故事時間，我們用故事來過感恩節。

Lesson plan:
1.Song and Dance:Gobble Gobble
2.Story:Pete the Cat: The First Thanksgiving

 
"Make it simple to last your whole life long.Don't worry that it's not good enough for anyone else to hear."
讓一切簡單化，生活不該那麼複雜!就算在別人的耳裡，我們做的永遠不夠。

                                              ~<<Sing sing a song>By Joe Raposo /Story in pictures by Tom Lichtenheld(Scholastic)

上星期，我們的字母故事來到了H!

因為書店搞怪老三完全不喝奶瓶，我不能離開他超過三小時，所以為了省去不必要的通車及準備上課行李的時間，因此我們將故事的場地從仁愛大金剛搬回松山的書店（真是太感謝原班的媽媽們），也為了讓大家周末可以帶孩子離開台北到遠一點的地方玩（好吧！我承認是我愛玩XD)，也配合政府政策，所以原本每週固定一次的故事課，也改為每個月兩次的故事時間。(再次感謝原班的媽咪們）。

明天要和孩子們共讀一本我自己很喜歡的經典繪本---Giraffes can't dance!(點我)
Giraffes can't dance和上次與孩子們分享的Frog is frog(點我)是截然不同的兩種繪本。

Frog is frog說的是一隻一直想和別人一樣的青蛙，忽略自己的優點，放大自己的缺點，最後接受真正的自己，不想和別人一樣。
Giraffes can't dance描述一隻不會跳舞長頸鹿，看到別人會跳舞便心生羨慕，最後經過蟋蟀的提點後激發潛能，也和別人一樣會跳舞了。
截然不同的情節敘述與結局，但卻都能撫慰或振奮人心，這就是繪本神奇的地方。

今年的萬聖節，想和孩子們一起來打Pinata(皮娜塔)!

Pinata是墨西哥的一種派對應景遊戲，就是用一種紙糊的容器，裡面裝滿餅乾糖果，然後掉在樹上或天花板，讓蒙眼的孩子轉完圈圈後去打它。

在教Bones, Bones, Dinosaur Bones(點我連結官網影片)這本書時，我用了這套恐龍骨頭玩沙工具組。

Bones, Bones, Dinosaur Bones這本書講的是一群小小探險家，找到了暴龍的恐龍的骨頭化石，他們如何打包，如何運送到博物館，如何將每個部位的骨頭拼接起來，然後成為一隻恐龍。繪本的第二頁和後面的蝴蝶頁，有著各種較常見的恐龍名稱，是本教Dinosaurs主題，特別是身體構造時很好的繪本。

因此我上網尋找恐龍的骨頭模型，原本只是想要找木製的恐龍拼圖，沒想到還看到這個Sizzlin cool恐龍沙灘模具組(一組128元，點我看哪買)，覺得真是老天爺給我的Sign，要是不買會對不起天公伯給我的靈感，所以我就連恐龍拼圖一起打包了。

而且一組才128，相當便宜，所以我一共買了五組(紅二綠二)，可惜當時只剩紅暴龍和綠色的劍龍，少了黃色的三角龍，有點可惜。

使用繪本:(點選圖片可連結至官網觀看影音與照片)

Rhyming around the Alphabet的大書 

Rhyming around the Alphabet的大書，是我Fun Fun繪本ABC每次上課都會用到的指定用書，每一次會教一個字母和它的自然發音，也會帶那個字母周邊的單字。這本大書除了字母和單字外，每個字母還會有一個打油詩，每次我上課時，都會教新的和複習之前教過的打油詩，每教一首打油詩還會配上動作，方便小朋友記憶。如圖:

這本大書很多國小和幼稚園都有當用書，所以以前教PG班時，常常會遇到小朋友說:"咦~這個我有看過耶!"因此老師們要是教自然發音時有帶過這本大書，對小朋友們很有幫助。它除了教學用大書外，很多人不知道，其實它還有盒裝閱讀小書(點我)，適合家長和小朋友共讀，不同的是小書會以字母為單位編成一本小書，每個單字也有一個句子，小書後面也有該首打油詩，和大書的只有單字和打油詩不同。

我們書店最容易與顧客產生不開心的時刻，並非購書交易，而是舉辦活動的前後。

從早期不能帶小孩參加的女性與親職講座到現在的故事時間，最常發生客訴的排名分別如下:

第1名:已匯款或使用點數報名活動，卻於活動"當天"或前晚傳訊告知今日臨時不能參加，要求退費，延期或購書折抵消費。

第2名:活動簡介中已明確告知是否能帶孩童旁聽，或已清楚標明該場次故事年齡限制，卻仍報名參加，以至於當天無法進入會場或教室參加活動，或小朋友坐不住被委婉要求帶出，當場要求退費。

上次小一生班親會後，其實還發生了一個小插曲。

第一次參加小學生班親會，發現自己就像不小心誤闖大觀園的小白兔劉姥姥，每件事都覺得新鮮。特別是家長們的發言內容和態度，有的溫文儒雅，有的焦急萬分，有的仔細聆聽別人的問題不發一語，有的聽完別人的提問後直接舉手反對或"大聲地"竊竊私語，讓我印象深刻。由於當天班親會的座位是依照小朋友在班上的座位表排定的，家長坐的座位就是小朋友的座位，因此回家我好奇地問大隻比幾位讓我印象深刻的家長其孩子平時的狀況，聽完大隻比的敘述後不禁讓我嘖嘖稱奇，可謂印證了古人所說的，龍生龍，鳳生鳳，老王的兒女膝蓋痛(大誤XD)。

說著說著，大隻比說到某一位同學H君，很喜歡發號施令，每次她想找同學們玩，H君總會跟其他同學說:"不要跟她玩"，或者"妳不能進來(我們這一邊)"。就連她座位附近本來也沒甚麼朋友的C君，一聽到H君這樣說，也跟著學H君跟別人說"不要和她玩(指大隻比)"，或直接跟我家大隻比說:"如果妳想跟我們玩，妳就要聽我的話。"說著說著，她說她在班上都沒有朋友，說著說著，她說她下課都一個人坐在位置上沒有人找她玩(她去找別人也被拒絕)，說著說著，她說同學常常叫她笨蛋，說著說著，她就哭了起來。

聽了大隻比所敘述的世間情，當媽的我晚上失眠了。因為我不知道那麼沒殺傷力、乖巧又與世無爭的孩子(好吧!殺人犯的媽媽都是這麼想的!!!)，怎麼會交不到朋友?；因為我不知道為什麼國中或大人才會發生的搞小圈圈行為，小一就發生?；因為"如果妳想跟我們玩，妳就要聽我的話"這句話，在我耳裡彷彿和"如果妳愛我，就得跟我上床"聽起來沒兩樣；因為我不知道該從哪個點切入和她討論這個問題(霸凌?搞小圈圈?小學生無聊當有趣的遊戲??....)，還有，我該怎麼辦?

當晚我和她老爸談到這件事，我問他，小時候有被霸凌過嗎?

他說:"小時候常被鄰居的小孩打，國中時從私中轉入公立壞班也被同學揍"。